unidades vistas de la semana 16 al 20 de agosto.

Estadística y Control de Calidad Unidad IV 4.1 GRAFICA DE CONTROL Y CONCEPTOS ESTADISTICOS.

Un proceso de control es aquel cuyo comportamiento con respecto a variaciones es estable en el tiempo. Las graficas de control se utilizan en la industria como técnica de diagnósticos para supervisar procesos de producción e identificar inestabilidad y circunstancias anormales. Una gráfica de control es una comparación gráfica de los datos de desempeño de proceso con los “límites de control estadístico” calculados, dibujados como rectas limitantes sobre la gráfica. Los datos de desempeño de proceso por lo general consisten en grupos de mediciones que vienen de la secuencia normal de producción y preservan el orden de los datos.
Las graficas de control constituyen un mecanismo para detectar situaciones donde las causas asignables pueden estar afectando de manera adversa la calidad de un producto. Cuando una grafica indica una situación fuera de control, se puede iniciar una investigación para identificar causas y tomar medidas correctivas.
Nos permiten determinar cuándo deben emprenderse acciones para ajustar un proceso que ha sido afectado por una causa especial. Nos dicen cuando dejar que un proceso trabaje por sí mismo, y no malinterpretar las variaciones debidas a causas comunes. Las causas especiales se deben contrarrestar con acciones correctivas. Las causas comunes son el centro de atención de las actividades permanentes para mejorar el proceso.
Las variaciones del proceso se pueden rastrear por dos tipos de cusas
1) Común o (aleatoria), que es inherente al proceso
2) Especial (o atribuible), que causa una variación excesiva.

El objetivo de una gráfica control no es lograr un estado de control estadístico como un fin, sino reducir la variación. Un elemento básico de las gráficas de control es que las muestras del proceso de interés se han seleccionado a lo largo de una secuencia de puntos en el tiempo. Dependiendo de la etapa del proceso bajo investigación, se seleccionara la estadística mas adecuada.
Además de los puntos trazados la grafica tiene una línea central y dos limites de control. Estadística y Control de Calidad Unidad IV Si todos los puntos de la grafica se encuentran entre los dos limites de control se considera que el proceso esta controlado. Una señal fuera de control aparece cuando un punto trazado cae fuera de los límites, lo cual se atribuye a alguna causa asignable y entonces comienza la búsqueda de tales causas.
Establecer una gráfica de control requiere los siguientes pasos:
1) Elegir la característica que debe graficarse.
2) Elegir el tipo de gráfica de control

3) Decidir la línea central que deben usarse y la base para calcular los límites. La línea central puede ser el promedio de los datos históricos o puede ser el promedio deseado. 4) Seleccionar el subgrupo racional. Cada punto en una gráfica de control representa un subgrupo que consiste en varias unidades de producto. 5) Proporcionar un sistema de recolección de datos si la gráfica de control ha de servir como una herramienta cotidiana en la planta. 6) Calcular los límites de control y proporcionar instrucciones específicas sobre la interpretación de los resultados y las acciones que debe tomar cada persona en producción. 7) Graficar los datos e interpretar los resultados.

complemento del instructor

LAS SEMILLAS DEL ÉXITO QUE TRAE CONSIGO EL ÉXITO
Nada más perjudicial en cualquier actividad o proyecto es anclarnos a realizar siempre de la misma forma, todo nuevo proyecto lleva por si, elementos nuevos, estos se deben enfrentar de otra forma, se debe planear, hacer, verificar y actuar para esta nueva situación. De igual forma es posible por simple coincidencia que la forma de realizarlo se haga igual a otro proyecto ya ejecutado.
La vida es cambiante y nos presenta retos continuamente, todos son distintos por ende tienen soluciones distintas, es nuestra innovación, creatividad y capacidad de planear que lleva a resolverlos positivamente.
La arrogancia es la característica de anclarnos y no aceptar el cambio, y siempre ponerle excusas al no querer hacer las actividades, es ese miedo de perder algo que algún día se obtuvo, es perder la oportunidad de aprender algo nuevo para nuestra vida.

El CAMBIO POR EL CAMBIO MISMO
No hay peor situación en el mundo empresarial que caer en la rutina y volver todo un paisaje, la organización debe constantemente estar cambiando, realizando actividades nuevas, aprendiendo constantemente, de esta forma se incentiva el poder de la innovación. Cambiar rompe la rutina, la rutina trae días aburridos, días largos que con lleva a bajar la autoestima de los empleados y bajar su rendimiento. La sinergia es fruto de esos cambios graduales, planeados y alineados con los objetivos que dan como resultado la mejora de la empresa en lo referente a sus utilidades (generar más dinero y rendimiento para los accionistas).
Esos cambios deben ser identificados, planeados, estudiados y que le apunten a los resultados gerenciales, no se trata de hacer cambios por hacerlos sin previa investigación metodológica, se trata de mejorar continuamente, esta mentalidad lleva por si sola al cambio de querer hacer siempre las actividades de la mejor forma.

Lecturas de Interes

Los hombres ganan más que las mujeres

Un recién graduado en Colombia se gana en promedio $1’619.825. En la última década el 57% de los graduados fueron mujeres, pero los hombres reciben en promedio $264.270 más. Los egresados del CESA, los Andes, el Rosario, la Sabana y EAFIT ganan más.
El número de graduados en educación superior en el país cada vez es mayor. Las cifras del Observatorio Laboral para la Educación del Ministerio de Educación señalan que mientras en 2001 se graduaron cerca de 139.000 personas, en 2009 lo hicieron más o menos 229.000, que representa un incremento del 64,7%.

El estudio además evidencia que en esta década más mujeres que hombres terminaron sus estudios profesionales. De los graduados universitarios del período 2001-2009, el 57,4% fueron mujeres. En términos generales, aunque el número de graduados aumentó, se evidenció un aumento de la proporción de personas que optaron por hacer estudios técnicos y tecnológicos. Mientras en 2002, el 75% del total de pregrado correspondía a carreras universitarias, en 2009 esta cifra fue de solo el 54%.

El crecimiento de graduados en técnicas y tecnológicas en ese período fue de 182,7%. Los departamentos con aumentos más destacados fueron Cundinamarca, Norte de Santander, Caquetá y Cauca. En Cundinamarca de los 1959 graduados en 2001 se pasó a 4032, el mayor crecimiento fue en ciencias sociales. En Norte de Santander el número de graduados se duplicó, de 2208 pasaron a 4799. Las áreas con mayor crecimiento fueron ingeniería, ciencias de la educación y agronomía.

Los estudiantes en su mayoría siguen escogiendo las áreas de conocimiento asociadas con economía, administración y economía. El 31,3% de los graduados del país se titularon en programas relacionados. Ingeniería y arquitectura, están en el segundo lugar, con cerca del 24% del total de graduados. Las ingenierías más demandadas son sistemas, industrial y electrónica. Las áreas menos demandadas fueron ciencias básicas y agronomía y veterinaria, con un 1,6% y 1,4%, respectivamente.

Entre 2001 y 2009 el número de graduados de especialización creció 19%, al pasar de 27059 a 32106, el de maestría se duplicó, de 1811 pasaron a 4276. Por su parte, los graduados de doctorado se multiplicaron 4,6. De los 669 doctores graduados en Colombia en esa década, 297 lo hicieron en el área de las ciencias básicas.

Cómo le va a los graduados

De cada 100 graduados en educación superior, 78 estaban vinculados al sector formal de la economía. El ingreso promedio de los graduados fue de $1’880.363 en 2009. Esto es 9% más alto que el ingreso de 2006, $1’725.034 en precios constantes de 2009. La situación no es igual de favorable para los recién graduados. Los graduados en 2008 ganaron el 2009 $1’619.825.

Este valor es menor a lo que los graduados en 2005 estaban ganando en 2006, que fue de $1’678.125. La brecha de los salarios de enganche entre hombres y mujeres se ha reducido. Sin embargo, en promedio los recién graduados hombres recibieron $264.270 más que las mujeres. En 2009, los hombres ganaron $1’742.706, mientras las mujeres $1’523.594.

El Observatorio Laboral también hizo una entrevista que señaló que en promedio, un 63% de los graduados entrevistados trabajaba en el momento de obtener su título. El 30% gastan 6 meses o menos después de graduarse para encontrar su primer empleo. La mayoría de los encuestados cuentan con condiciones estables. En 2009, el 52,7% de los graduados tenía contrato a término indefinido. Aunque hay que ver que en esta década, la proporción de graduados vinculados por contrato de prestación de servicios creció.

La mayor dificultad que encuentran los entrevistados es la falta de experiencia requerida para conseguir un trabajo, que no hay trabajo disponible en la ciudad en donde vive o que aunque encuentran uno, éste no es apropiado con su perfil y profesión.

Quiénes gana más

El observatorio Laboral hizo un ranking para ver cómo están remunerando los egresados de las distintas universidades del país. Julián Cárdenas, Gerente de Investigaciones Económicas de Corredores Asociados, dice que “este tipo de análisis es otra manera de analizar la calidad de la educación superior en administración de empresas en Colombia, pues el realmente el ‘precio de mercado’ de los egresados en el mercado laboral”.

Los egresados del CESA, de la Universidad de los Andes y del Rosario son los mejor pagos. Un egresado de administración del CESA está ganando $3’826.871 a nivel de pregrado, $5’602.925 a nivel de especialización (en el área de administración) y $5’602.925 a nivel prosgrado (maestría en el área general de administración).

lecturas de interes

Colombia es pasión, una oportunidad para las Pyme

Según un estudio de Datexto, entre dos productos de la misma categoría, el 92% de los colombianos preferiría comprar el producto que incluya la marca Colombia es Pasión. VIDEO.

El director de Datexco, César Valderrama, presentó una investigación sobre la percepción que tienen los colombianos del país. En este estudio se reveló que esta marca ha logrado un posicionamiento en la mente de los colombianos y que desde el punto de vista comercial esto hace que valoren a las empresas que se vinculan con ella.

A pesar de que el 26,2% de los encuestados no sabe a qué se dedica la marca, el 81% de todas las personas estaría dispuesta a cambiar los productos que compra habitualmente por otros de la misma categoría que tengan el logo de Colombia es Pasión.

“Podemos afirmar que la marca contribuye a incrementar el reconocimiento de un producto, le proporciona personalidad y actitud, una identidad por Colombia que lo hace más atractivo en el mercado”, afirmó Valderrama.

En los cinco años que lleva esta empresa, 287 marcas han complementado su imagen con el logo que representa esta compañía.

bates de beisbol "dentro de la fabrica"

chocolates "dentro de la frabrica"

pañuelos de papel